Русский язык. Уровень стандарта. 11 класc. Баландина

§ 55, 56. Уместность речи и риторическое мастерство

Уместность речи — основа ораторского мастерства. Под уместностью в риторике понимают соответствие речи:

  • цели выступления;
  • обстоятельствам общения;
  • аудитории.

В зависимости от цели выделяют такие виды публичных выступлений:

  • протокольно-этикетные;
  • развлекательные;
  • информационные;
  • убеждающие.

346. Прочитайте отрывок из выступления. Определите тип выступления по цели высказывания, укажите обстоятельства общения и аудиторию. При каких условиях эта речь будет неуместна?

А Нужно найти то, что вы любите, — и это верно как для работы, так и для личной жизни. Работа будет занимать много места в вашей жизни, а потому единственный способ быть по-настоящему довольным жизнью — делать то дело, которое считаешь великим. А единственный способ сделать великое дело — люби то, что ты делаешь. Если вы еще не нашли того, что любите, — продолжайте искать, не успокаивайтесь. Как и со всеми делами сердца: когда найдете — поймете, что это — то самое. И, как любые настоящие отношения, эти отношения с годами будут только улучшаться. Так что ищите. Не успокаивайтесь.

(Из речи С. Джобса* перед выпускниками Стэнфордского университета)

Джобс Стивен Пол (1955-2011) — американский предприниматель, изобретатель и промышленный дизайнер, получивший широкое признание как пионер эры информационных технологий. Один из основателей корпорации Apple.

Б На деньги, полученные мною в качестве премии мира, я хочу построить приют для бездомных. Потому что я верю: любовь начинается с дома, и если мы создадим дом для бедных, то тогда в мире будет больше любви. И мы сможем с полным правом нести мир, стать доброй вестью для бедных. Мы должны сначала сделать это для бедных в нашей семье, затем в стране, а после и во всем мире.

(Из речи Матери Терезы* на вручении ей Нобелевской премии мира)

Мать Терéза (1910-1997) — католическая монахиня, лауреат Нобелевской премии мира, врученной ей за помощь бедным и больным; причислена церковью к лику блаженных.

Знаете ли вы?

Самая длинная речь в мире принадлежит французскому чиновнику Луису Колету. Он говорил без перерыва целых 124 часа.

(Из Книги рекордов Гиннесса)

347. Выберите одно из заданий и выполните его.

А Определите по заглавию вид публичного выступления. Свой ответ обоснуйте.

1. Учитесь принимать неизбежное. 2. Нет — наркотикам! 3. Смертная казнь: нужна ли она? 4. 18 — начало взрослой жизни. 5. Принесет ли нам пользу глобализация?

Б Определите тему публичного выступления по цитате. Свой ответ обоснуйте.

1. Если вы хотите иметь то, чего никогда не имели, вам придется делать то, чего никогда не делали. (Коко Шанель) 2. В мире много людей, которые умирают от голода, но еще больше тех, кто умирает от того, что им не хватает любви. (Мать Тереза) 3. І все на світі треба пережити, бо кожен фініш — це по суті старт. (Ліна Костенко)

Говорящий может вызвать своей речью определенные эмоции: воодушевить, растрогать, рассмешить, пробудить расположение или отрицательное отношение к предмету речи. При таком подходе можно выделить несколько видов речей: торжественная (высокая, риторическая), дружественная (теплая), шутливая (добродушная), ироническая и т. д. Им противопоставляется речь нейтральная, лишенная какой бы то ни было эмоциональной окраски. Сравните: воин — солдат — вояка.

348. Составьте с данными словами предложения. Какую тональность они могут придать речи?

А Лик, лицо, личико.

Б Изгнать, прогнать, выставить.

В Рыдать, плакать, реветь.

349. Лингвистическое исследование. Прочитайте отрывок из стихотворения А. Пушкина «Пророк». Определите вид речи по эмоциональной окраске, отметьте слова, которые автор ввел намеренно. К какой группе лексики они относятся? Проведите эксперимент, заменив эти слова общеупотребительными, и сделайте вывод.

Духовной жаждою томим,

В пустыне мрачной я влачился,

И шестикрылый серафим

На перепутье мне явился;

Перстами лёгкими как сон

Моих зениц коснулся он...

350. Выделите слова, которые выражают оценку кому-, чему-либо — отрицательную, сниженную, шутливую, ласковую и т. п.

Белокурый, белобрысый, белесый, беленький, белехонький; чарующий, восхитительный, смазливый; красноречивый, болтливый; провозгласить, сболтнуть, ляпнуть; низкий, малорослый, коротыш, невысокий; малый, маленький, махонький, малюсенький, крохотный, крошечный, мелкий, миниатюрный, игрушечный, небольшой.

351. Согласитесь с высказанным мнением или опровергните его.

А Человек не может быть беспристрастен и точен в своих оценках.

Б Прежде, чем оценить человека, оцени себя.

В Знания оценивают по ответам, а интеллект — по вопросам.

(Из Интернета)

352. Выберите одно из заданий и выполните его.

А Прочитайте оценочные высказывания. К какой тематической группе они принадлежат? В какой ситуации можно использовать каждое из них?

Образец. Ваша улыбка просто обезоруживает! — В ответ на добрую улыбку, явно адресованную вам.

С Вами всегда приятно иметь дело.

Общаясь с Вами, многому можно научиться.

Как Вы смогли воспитать в себе такую выдержку?

Меня подкупает Ваша доброта и отзывчивость.

Б Представьте, что вы учитель. Похвалите класс (кого-либо в отдельности) за активность, за внимание, за интересные вопросы и ответы, за умение слушать, за желание учиться, за хорошую посещаемость и дисциплину, за интерес к занятиям.

Полминутки для шутки!

Главная заповедь социальных сетей: не минусуйте да не заминусованы будете!

Повторяем изученное

353. Выполните тестовые задания.

1. Соответствие речи цели выступления, обстоятельствам общения и аудитории — это...

А уместность речи

Б правильность речи

В точность речи

Г логичность речи

2. Укажите тип выступления по цели высказывания.

Мы сталкиваемся с новой реальностью: человек очень много времени уделяет медиа. Но я думаю, что время, потраченное на медиа, не утекает впустую, если человек включает внимание, память, если он использует традиционные способы осмысления полученной информации — в этом случае он формирует новые знания. (По Е. Вартановой)

А протокольно-этикетное

Б развлекательное

В информационное

Г убеждающее

3. Укажите, какое слово может выражать ласковую оценку.

А лицо

Б мордашка

В физиономия

Г фейс

Домашнее задание

354. Выберите посильное задание и выполните его.

А Подготовьте речь и поздравьте человека, с которым у вас отношения: 1) официальные; 2) дружеские.

Подсказка. Начните с обращения, укажите повод, отметьте заслуги, положительные качества, завершите пожеланием. При этом старайтесь избегать стандартных фраз.

Б Подготовьте два сообщения, используя содержание какой-либо известной сказки: первое — в стиле массовой коммуникации; второе — межличностной коммуникации. Сообщение в публицистическом стиле может быть в жанре статьи в газету, интервью, радио- или телевизионного репортажа и т. д.