Підручник з Української літератури (профільний рівень). 10 клас. Борзенко - Нова програма

Підручник з Української літератури (профільний рівень). 10 клас. Борзенко - Нова програма

Підручник створено відповідно до програми "Українська література. Програма для загальноосвітніх навчальних закладів. 10-11 класи. (Профільний рівень)". Усі художні твори розглядаються в розділах "Література і дійсність", "Особливості літературного процесу", "Література й національне життя", "Реалізм", "Театр корифеїв", "Титан духу і думки", "Модернізм", "Імпресіонізм", "Експресіонізм", "Неоромантизм", "Неореалістичні пошуки", "Символізм", "Осмислення української історії", "Класик кримськотатарської літератури". Основу методичного апарату підручника становлять компетентнісний і діяльнісний підходи до вивчення предмета. Їх реалізовано в рубриках "Готуємо проект", "Готуємося до ЗНО", "Коментар фахівця", "Досліджуємо самостійно", "Запрошуємо до дискусії" тощо.

Література і дійсність

Література та інші види мистецтва

Автор і читач

Читання та його види

Діалогічне прочитання художнього твору

Особливості літературного процесу

Давня література

Нова українська література

Українська література другої половини XIX ст.

Література й національне життя

Історичний контекст

Громадська самоорганізація

Культура і меценати

Література в умовах цензурних обмежень

Реалізм

Полюбити «найменшого брата»

Іван Нечуй-Левицький (1838—1918). Літературна творчість

Повість «Кайдашева сім’я». Історія створення й видання, особливості жанру

Повість «Кайдашева сім’я». Сюжет і композиція

Повість «Кайдашева сім’я». Проблемно-тематична основа

Повість «Кайдашева сім’я». Авторська позиція. Риси національного характеру

Повість «Кайдашева сім’я». Персонажі повісті

Повість «Кайдашева сім’я». Комічне в зображенні персонажів

Читацький практикум. Кайдашева сім’я

Панас Мирний (1849—1920). Літературна творчість

Українське народне життя в реалістичному освітленні («Хіба ревуть воли, як ясла повні?»). Історія створення роману

Українське народне життя в реалістичному освітленні («Хіба ревуть воли, як ясла повні?»). Назва твору

Українське народне життя в реалістичному освітленні («Хіба ревуть воли, як ясла повні?»). Жанрові особливості і проблемно-тематична основа твору

Українське народне життя в реалістичному освітленні («Хіба ревуть воли, як ясла повні?»). Композиція і сюжет

Українське народне життя в реалістичному освітленні («Хіба ревуть воли, як ясла повні?»). Образ головного героя: від пошуків правди до моральної деградації

Українське народне життя в реалістичному освітленні («Хіба ревуть воли, як ясла повні?»). Жіночі образи

Українське народне життя в реалістичному освітленні («Хіба ревуть воли, як ясла повні?»). Грицько Чупрун і його дружина Христя

Українське народне життя в реалістичному освітленні («Хіба ревуть воли, як ясла повні?»). Максим Ґудзь і «злодійське товариство»

Читацький практикум. Хіба ревуть воли, як ясла повні?

«Театр корифеїв»

Театр і «корифеї»

Музика в театральному житті

Корифеї з родини Тобілевичів

Театр як «школа життя»

Іван Карпенко-Карий (1845—1907). Творча діяльність

Іван Карпенко-Карий (1845—1907). Жанрове розмаїття творчості письменника

Трагікомедія «Мартин Боруля». Творчий задум

Трагікомедія «Мартин Боруля». Образ Мартина Борулі

Трагікомедія «Мартин Боруля». Оточення головного героя

П’єса «Хазяїн». Художній задум

П’єса «Хазяїн». Життєва основа й жанрові особливості

П’єса «Хазяїн». Тема і проблематика

П’єса «Хазяїн». Художня організація

П’єса «Хазяїн». Образ Терентія Пузиря

П’єса «Хазяїн». Оточення «хазяїна»

П’єса «Хазяїн». Значення творчості І. Карпенка-Карого

Борис Грінченко (1863—1910). Проблема моралі («Без хліба»)

Борис Грінченко (1863—1910). На захист людської гідності («Сам собі пан»)

Борис Грінченко (1863—1910). Громадянська лірика

Борис Грінченко (1863—1910). Філософські роздуми («Моє щастя»)

Борис Грінченко (1863—1910). Мотив весняного оновлення («Весняні сонети»)

Повторюємо та узагальнюємо. Українська література другої половини XIX ст.

Українська література кінця XIX — початку XX ст.

Титан духу і думки

Іван Франко (1856—1916). Праця на ниві української словесності

Збірка «З вершин і низин». Лірична поезія Івана Франка

Збірка «З вершин і низин». Громадянська декларація поета

Збірка «З вершин і низин». На шляху боротьби («Каменярі»)

Збірка «З вершин і низин». Краса материнства

Збірка «Зів’яле листя». Співець «кохання і настроїв»

Збірка «Зів’яле листя». На народній основі

Збірка «Зів’яле листя». Кохання без надії

Збірка «Зів’яле листя». Поетичне кредо («Декадент»)

Збірка «Мій Ізмарагд». Філософські роздуми про безсмертя

Філософська поема «Мойсей». Художній задум

Філософська поема «Мойсей». Роль прологу

Філософська поема «Мойсей». Філософська проблематика

Філософська поема «Мойсей». Сюжет і композиція

Філософська поема «Мойсей». Образ головного героя

Читацький практикум. Мойсей

Новела «Сойчине крило». Прозова творчість І. Франка

Новела «Сойчине крило». Проблемно-тематична основа

Новела «Сойчине крило». Особливості сюжету й композиції

Новела «Сойчине крило». Конфлікт між «розумом» і «серцем» (образ Хоми-Массіно)

Новела «Сойчине крило». Образ героїні

Новела «Сойчине крило». Засоби художнього увиразнення

Читацький практикум. Сойчине крило

Драма на народній основі «Украдене щастя». Історія створення

Драма на народній основі «Украдене щастя». Тема, проблематика, жанр

Драма на народній основі «Украдене щастя». Особливості композиції й сюжету

Драма на народній основі «Украдене щастя». Персонажі драми

Модернізм

Імпресіонізм

Михайло Коцюбинський (1864—1913). Від реалізму до модернізму

Новела «Intermezzo». Історія створення

Новела «Intermezzo». Особливості стилю і жанру

Новела «Intermezzo». Назва та її роль

Новела «Intermezzo». Герой і природа

Новела «Intermezzo». Художня організація

Читацький практикум. Intermezzo

Повість «Тіні забутих предків». Історія створення

Повість «Тіні забутих предків». Неоромантична основа

Повість «Тіні забутих предків». Авторський погляд

Повість «Тіні забутих предків». Тема кохання

Повість «Тіні забутих предків». Людина, природа, магія

Повість «Тіні забутих предків». Іван Палійчук та його доля

Повість «Тіні забутих предків». Марічка-Нявка

Повість «Тіні забутих предків». Значення творчості М. Коцюбинського

Експресіонізм

Василь Стефаник (1871—1936). Літературна творчість

Василь Стефаник (1871—1936). Експресіонізм у творах В. Стефаника

Новела «Камінний хрест». Тематична основа

Новела «Камінний хрест». Художня організація

Новела «Камінний хрест». Образ Івана Дідуха

Новела «Новина». Життєва основа та художня організація новели

Новела «Новина». Тема і проблематика

Новела «Новина». Образ Гриця Летючого

Читацький практикум. Новина

Неоромантизм

Ольга Кобилянська (1863—1942). Ольга Кобилянська і модернізм

Новела «Impromptu phantasie». Життя як музичний експромт

Новела «Valse melancolique». Тема і проблематика

Новела «Valse melancolique». Життя й фантазії

Новела «Valse melancolique». Ганна-малярка

Новела «Valse melancolique». Марта-доматорка

Новела «Valse melancolique». Софія-музика

Повість «Людина». Історія створення

Повість «Людина». Ідейна основа, тема, проблематика

Повість «Людина». Головна героїня

Леся Українка (1871—1913). Літературне становлення

Леся Українка (1871—1913). Сподіватися без надії

Читацький практикум. Contra spem spero!

Леся Українка (1871—1913). Леся Українка і модернізм

Леся Українка (1871—1913). Неоромантична поезія «Мелодій»

Леся Українка (1871—1913). Мелодія весни («Стояла я і слухала весну...»)

Леся Українка (1871—1913). Громадянські мотиви («Слово, чому ти не твердая криця...»)

Леся Українка (1871—1913). Пізня поезія

Леся Українка (1871—1913). Поетичний образ мрії («Мріє, не зрадь!..»)

Трагедія правдивого слова («Кассандра»). Міфологічна основа

Трагедія правдивого слова («Кассандра»). Тема і проблематика

Трагедія правдивого слова («Кассандра»). Головна героїня

Драма-феєрія «Лісова пісня». Історія створення, жанрові особливості

Драма-феєрія «Лісова пісня». Тема і проблеми, художня організація

Драма-феєрія «Лісова пісня». Фантастичні образи

Драма-феєрія «Лісова пісня». Мати й Килина

Драма-феєрія «Лісова пісня». Дядько Лев

Драма-феєрія «Лісова пісня». Мавка-лісовичка

Драма-феєрія «Лісова пісня». Лукаш

Читацький практикум. Лісова пісня

Неореалістичні пошуки

Володимир Винниченко (1880—1951). Літературна творчість

Новела «Момент». Проблемно-тематична основа

Новела «Момент». Персонажі новели

Новела «Момент». Образи природи

Символізм

Микола Вороний (1871—1938). Творча діяльність

Микола Вороний (1871—1938). Весна — Блакитна Панна

Микола Вороний (1871—1938). Схиляння перед красою

Олександр Олесь (1878—1944). Літературна діяльність

Олександр Олесь (1878—1944). Журба і радість

Олександр Олесь (1878—1944). Поезія «Чари ночі»

Олександр Олесь (1878—1944). Поезія «О слово рідне! Орле скутий!..»

Павло Тичина (1891—1967). Рання творчість П. Тичини

Павло Тичина (1891—1967). У єдності з природою («Арфами, арфами...»)

Павло Тичина (1891—1967). Молодість і кохання («Ви знаєте, як липа шелестить...»)

Павло Тичина (1891—1967). Дивні малюнки словом («Пастелі»)

Павло Тичина (1891—1967). Спогади про кохання («О панно Інно...»)

Павло Тичина (1891—1967). Поетична епітафія («Пам'яті тридцяти»)

Павло Тичина (1891—1967). Поема-симфонія «Сковорода»

Осмислення української історії

Богдан Лепкий (1872—1941). Романна епопея про Івана Мазепу

Роман «Мотря». Історична основа роману

Роман «Мотря». Тема і проблематика

Роман «Мотря». Художня організація

Роман «Мотря». Образ гетьмана

Роман «Мотря». Мотря Кочубеївна

Класик кримськотатарської літератури

Ісмаїл Гаспринський (1851—1914)

Арслан-киз (Дівчина-левиця). Історична основа та жанрові особливості

Арслан-киз (Дівчина-левиця). Сюжетна організація

Арслан-киз (Дівчина-левиця). Образ Гульджемал-ханум

Повторюємо та узагальнюємо. Українська література кінця XIX — початку XX ст.

Словник термінів і понять